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时 时 彩 稳 赚 大 全:中国新说唱 在引入新课知识时,教师可以从常见的生活现象入手,吸引学生的目光,培养学生的观察能力。例如,在教学《冷热不均引起大气运动》这一课时,教师可以从日常天气现象出发,并在此基础上制作微课视频,同时也可以组织学生进行实验,以此锻炼学生的动手操作能力。在高中地理教学中使用微课,不仅可以提高教学的直观性,同时也能帮助学生在巩固知识的同时,将地理知识运用到实际生活中。所以在教学中,教师应发挥微课的拓展性作用,将知识与生活联系在一起,从而使学生感受到学习的乐趣。例如,在教学《热力环流》这一课时,教师可以从空调为什么要安置在房间上方这一问题出发进行教学导入,并借助微课展示知识点,从而培养学生热爱生活的意识,提高教学的深入性[4]。 本文就根据江西省峡江水利枢纽工程中柘塘防护项目中高陡边坡开挖支护所遇到的问题和突发情况,经过总结归纳后就如何对其关键环节进行质量控制进行了如下设计。
问题状态:已过期
提问人:ask201……(北京-朝阳区)
提问时间:2019-09-17 00:03
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